Źródło obrazu：https://www.chicagotribune.com/2025/07/08/trump-education-program-cuts/
Joe Walsh popadł w głęboką depresję po utracie dwojga rodzeństwa.
Znalazł się w schronisku dla mężczyzn w Rogers Park.
“Moje życie rozpadło się na kawałki, wszystko było w chaosie, a ja próbowałem utrzymać rodzinę razem,” powiedział Walsh, były marynarz z Peorii.
“Musiałem podjąć decyzję, aby uratować swoje życie.”
Teraz, 36-letni Walsh siedział przy biurku w oświetlonej słońcem klasie.
Obok niego siedmiu innych mężczyzn, którzy również byli bezdomni lub w trakcie rehabilitacji.
Przez dwa tygodnie w A Safe Haven Foundation w North Lawndale pracowali nad CV, wnioskami o pracę i wywiadami.
Kilku planowało przejść do programów kształcenia zawodowego fundacji.
Po raz pierwszy od miesięcy Walsh pozwolił sobie na trochę nadziei.
Planuje wziąć kurs spawania, a także zaczął ponownie nawiązywać kontakty z członkami rodziny.
“Teraz jestem bardziej niezależny, po prostu odbudowuję swoje życie,” powiedział Walsh, 36 lat.
“Mogę znowu rozmawiać z dziećmi.”
Jednak te zajęcia — i inne programy edukacji dorosłych w całym kraju — są w limbo po tym, jak administracja Trumpa nagle wstrzymała prawie 7 miliardów dolarów już zatwierdzonych federalnych dotacji edukacyjnych w zeszłym tygodniu.
Agencje stanowe zostały powiadomione w noc przed tym, jak fundusze miały zostać przekazane 1 lipca, bez żadnego wyjaśnienia ze strony Departamentu Edukacji.
To najnowszy element szerokiej ofensywy prezydenta Donalda Trumpa na ograniczenie roli rządu federalnego w edukacji, pozostawiając szkoły i organizacje non-profit walczące o przedłużenie finansowania.
“To stworzyło chaos w całym systemie,” powiedział Mark Mulroe, prezydent A Safe Haven.
“To jak siekiera, bez żadnej możliwości przejścia na nowe zasady.”
Organizacja non-profit zapewnia mieszkania przejściowe w rejonie Chicago oraz inne usługi społeczne, w tym zajęcia GED.
Oprócz edukacji dorosłych, wstrzymane dotacje wspierają działania przed- i popołudniowe, szkolenia nauczycieli oraz wsparcie w nauce języka angielskiego.
Dotacje zostały już przyznane przez Kongres poprzez kontynuację rezolucji i podpisane w ustawie przez Trumpa w marcu.
Departament Edukacji stwierdził, że wstrzymał finansowanie “ze względu na zmianę administracji,” zauważając, że “pozostaje zaangażowany w zapewnienie, że zasoby podatników są wydawane zgodnie z priorytetami prezydenta.”
Niektórzy Demokraci skrytykowali wstrzymywanie pieniędzy jako nielegalne.
W swoim cotygodniowym komunikacie na stronie internetowej, superintendent edukacji stanu Illinois Tony Sanders potępił zamrożone fundusze jako “głęboko zakłócające, nieodpowiedzialne i szkodliwe dla 1,9 miliona uczniów szkół publicznych w Illinois.”
W obliczu krajowego kryzysu w zakresie umiejętności czytania, organizacje non-profit w Chicago wskazują, że krajowa infrastruktura edukacji dorosłych jest szczególnie wrażliwa.
Ponad 43 miliony dorosłych w USA posiada niskie umiejętności czytania, co oznacza, że mają trudności z czytaniem na poziomie wyższym niż trzeciej klasy, według Krajowego Centrum Statystyki Edukacyjnej.
Dotacje płacą za przygotowanie do uzyskania świadectwa maturalnego, naukę języka angielskiego, edukację obywatelską i szkolenia zawodowe.
“Wzmacnianie i wspieranie edukacji dorosłych może jedynie wzmocnić i wspierać rynek pracy,” powiedziała Sarah Taylor, dyrektor regionalny edukacji dorosłych w World Relief Chicagoland, agencji zajmującej się osiedlaniem uchodźców.
“Te cięcia będą miały tragiczne skutki.”
Illinois miało otrzymać około 17 milionów dolarów w ramach podstawowych dotacji edukacji dorosłych, a także prawie 3 miliony dolarów w ramach dotacji zintegrowanej nauki języka angielskiego i edukacji obywatelskiej, które specjalnie wspierają zajęcia z języka angielskiego jako języka obcego.
Znaczna część tych pieniędzy trafia do społecznych uczelni w całym stanie.
Większość organizacji prowadzących zajęcia edukacji dorosłych oczekuje zwolnień pracowników, ograniczenia oferty kursów lub nawet zmuszenia niektórych uczniów do płacenia czesnego.
Kilku wyraziło frustrację, że programowanie stało się uwikłane w politykę.
“To, co robimy, jest niezbędne w codziennym życiu i wykracza poza ramy polityczne.
Służy całej społeczności,” powiedziała Taylor.
Z powrotem w klasie, Walsh rozmawiał z uczniem obok niego: 17-letnim Tristanem Parisem, rodowitym mieszkańcem Champaign, który został zwolniony z ośrodka wychowawczego trzy miesiące temu.
Paris wiedział, że w młodym wieku wpisał się w złe towarzystwo, powiedział.
Ale czuł się znów jak dziecko w szkolnej atmosferze, siedząc w pierwszym rzędzie, zapisując notatki i podnosząc rękę w klasie.
“Zauważyłem, że znacznie się poprawiłem i mogę naprawdę coś osiągnąć, jeśli nadal będę się starał,” powiedział Paris.
Planuje wziąć kurs spawania — jeden z kilku certyfikatów w dziedzinach wysokiego popytu oferowanych przez A Safe Haven.
Średnio 72% uczestników zdobywa zatrudnienie po ukończeniu szkolenia zawodowego w nonprofitowej organizacji.
Dla tych w mieszkaniach przejściowych edukacja dorosłych stanowi długoterminową inwestycję, powiedział zastępca dyrektora operacyjnego Jeremiah Martin.
“Jeśli nie damy im szansy na zdobycie pracy lub uczestnictwo w zdolności zawodowej, to w dłuższym okresie skończy się to dla nas wyższymi kosztami z powodu zapotrzebowania na żywność, subsydiowane mieszkania lub Medicaid,” powiedział Martin.
Wyższe poziomy umiejętności czytania są bezpośrednio skorelowane z wyższymi dochodami, liczbą przepracowanych tygodni, sukcesem dzieci w szkole i zdrowiem rodziny, według Illinois Community College Board, która nadzoruje system społecznych uczelni w stanie.
ICCB stwierdza, że dostosowuje edukację dorosłych do potrzeb zawodowych gospodarki Illinois.
W Chińsko-Mutual Aid Association w Uptown, która zapewnia usługi społeczne imigrantom i uchodźcom, uczniowie uczą się umiejętności takich jak dzwonienie pod 911, rozmawianie z pracownikami służby zdrowia i otwieranie konta czekowego — “fundamenty poruszania się po amerykańskim społeczeństwie,” według Rhea Yap, dyrektora ds. inicjatyw strategicznych.
CMAA służy blisko 1000 niskonależnych uczących się języka angielskiego rocznie, ale zapisy uczniów mogą spaść o 75%, jeśli nonprofit straci federalne finansowanie.
Program zatrudnia również 33 pracowników edukacji dorosłych i kadry zawodowej, którzy mogą stanąć przed zwolnieniami.
“To będzie bolesne,” powiedziała Yap.
“Mamy nauczycieli, dla których jest to ich źródło utrzymania, którzy odnajdują sens w służeniu innym.
Będzie to miało naprawdę tragiczny wpływ na dostarczanie edukacji.”
Jeszcze przed ogłoszeniem przez Departament Edukacji wstrzymania funduszy, dotknięte dotacje zostały zera w budżecie dyskrecjonalnym żądania Trumpa na rok fiskalny 2026.
Zgodnie z tym żądaniem, “wyniki K-12 poprawią się, gdy edukacja powróci do stanów, co uczyni edukację naprawczą dla dorosłych mniej konieczną.”
Jednak duża część dorosłych uczniów to imigranci, którzy byli wykształceni w innych krajach.
Pui Tak Center, kościelne centrum społeczności w Chinatown, obsługuje około 500 studentów na semestr — niemal wszystkich z Chin.
Wielu miało udane kariery przed przyjazdem do USA.
“To jest po prostu tak nielogiczne i nie mające sensu.
To nie ma nic wspólnego z stanem edukacji K-12 tutaj w Ameryce,” powiedziała Sarah Huang, menedżer edukacji ESL i szkoleń zawodowych w centrum.
“Mamy ludzi, którzy są lekarzami w Chinach, ale nie znają angielskiego.”
Ankiety sugerują, że uczniowie są chętni do uczestnictwa w programach zawodowych i dołączenia do siły roboczej, mówią organizacje.
Jednak szczególnie dla imigrantów i uczących się języka angielskiego, edukacja naprawcza i zajęcia ESL stanowią niezbędny pierwszy krok.
“Wszyscy są tutaj dla Amerykańskiego Snu,” powiedział Milon Trilling, koordynator wolontariuszy w Indo-American Center w West Ridge, nonprofit, który służy imigrantom z Azji Południowej.
“Nie są tutaj po to, aby brać, chcą wnosić wkład.”
W ostatni dzień programu, pracownicy zebrali się w klasie A Safe Haven, aby wręczyć laminowane certyfikaty ukończenia.
Paris miał kolejną niespodziankę — wygrał pierwsze miejsce w zawodach symulacji wywiadów w kursie.
Z uśmiechem na twarzy podszedł do przodu klasy, skłonił głowę, gdy jego nauczycielka założyła mu złoty medal na szyję.
“Nigdy tego nie zdejmę,” powiedział Paris.
Comments are closed.