Źródło obrazu：https://www.seattleschild.com/seattle-school-board-primary-meet-the-candidates/
Wyścig o Radę Dyrektorów Szkół Publicznych w Seattle nie mógłby być w tym momencie bardziej kluczowy.
W całym naszym mieście uczniowie, rodziny i nauczyciele mogą mieć wiele na myśli, gdy będą oddawać głosy w sierpniowych wyborach w 2025 roku.
W czasach ogólnokrajowej niepewności historia uczy, że nadzieja i postęp mogą nadal się pojawiać, gdy koncentrujemy naszą energię na lokalnych działaniach.
Teraz, bardziej niż kiedykolwiek, ważne jest, aby pozostać zakorzenionym w naszych wartościach i dostrzegać pozytywny wpływ, jaki one mają na naszą społeczność w Seattle i szkoły.
Edukacja to temat, który interesuje wielu mieszkańców Seattle, ale bez ucznia w systemie edukacji lub regularnego słuchania posiedzeń rady ds. szkół, może być trudno podjąć świadomą decyzję przy oddawaniu głosu.
Kilku pasjonujących kandydatów występuje z wizją przyszłości naszego okręgu: zwiększenie wsparcia dla zdrowia psychicznego i bezpieczeństwa uczniów, szczegółowe zbadanie rocznego budżetu okręgu, zapewnienie równego dostępu do zasobów i usług dla uczniów oraz przygotowanie uczniów na życie po ukończeniu szkoły.
Poniżej przedstawiamy kandydatów ubiegających się o głosy wyborców oraz ich własne słowa.
— Ian Coon, Sojusz na rzecz Edukacji
Okręg 2
Sarah Clark (inkumbent)
Uczniowie zasługują na liderów szkół, którzy słuchają i są proaktywni, a nie reaktywni w podejmowaniu decyzji.
Jestem takim liderem.
Jako absolwentka Szkół Publicznych w Seattle, kobieta kolorowa i pierwsza generacja studentów uczelni wyższej z niskim dochodem, znam doskonale systemowe bariery, przed jakimi stoją uczniowie w SPS i będę walczyć o sukces wszystkich naszych uczniów.
Moje doświadczenie życiowe, praktyka buddyjska, wykształcenie i systemowy rasizm oraz trauma, które musiałam pokonać, kierują moją perspektywą i poświęciłam moją karierę w polityce publicznej na walkę o rzeczywistą równość rasową dla uczniów i nauczycieli w systemach edukacyjnych.
Wierzę w współpracę i zaangażowanie społeczności, i pracowałam z różnorodnymi społecznościami, w tym z postępowymi think tankami politycznymi, organizacjami non-profit i społecznością biznesową.
Po latach obserwowania spadku SPS, nieudanych działań na rzecz zmian z zewnątrz i spędzeniu roku w biurze na poznawaniu prawdziwych problemów i wysłuchiwaniu naszej społeczności, wierzę, że jestem kandydatką, która najlepiej dostarczy zmian, których uczniowie i rodzice chcą i potrzebują.
Moja perspektywa, korzenie w naszej społeczności i doświadczenie w zmianach systemowych są potrzebne, aby poprawić SPS.
Chcę, aby nasi uczniowie mieli fizyczne bezpieczeństwo oraz wsparcie emocjonalne i mentalne, równy dostęp do doskonałych programów akademickich i usług oraz przygotowanie do życia po ukończeniu szkoły.
Status quo sprzyja kryzysowi budżetowemu w wysokości 100 milionów dolarów, spadkowi liczby uczniów i rygoru akademickiego, zwiększonym nierównościom i zaniedbaniu bezpieczeństwa uczniów.
To niedopuszczalne.
Będę współpracować ze społecznością, przywrócić przejrzystość, zdroworozsądkowe zarządzanie, zarządzanie finansami oraz polityki i programy, które stawiają potrzeby uczniów na pierwszym miejscu.
Skromnie proszę o Państwa głos.
Poparcia: 36. i 46. Dystrykt Demokratów, Demokraci z hrabstwa King oraz obecni i byli członkowie rady szkolnej Joe Mizrahi, Gina Topp, Dick Lilly, Vivian Song-Maritz, Lisa Rivera, Stephan Blanford, Peter Maier, Michael DeBell.
Dowiedz się więcej o Sarze Clark.
Eric Feeny
Nie wystarczy być dobrym człowiekiem i mieć najlepsze intencje dla naszych uczniów i społeczności.
Obserwowałem przez ostatnie osiem lat, jak członkowie rady z dobrymi intencjami nie zatrzymali spadku liczby uczniów i rygoru akademickiego.
Mam dwoje dzieci zapisanych do SPS; byłem aktywny w zarządach PTA wszystkich szkół, do których uczęszczają moje dzieci, a także śledzę posiedzenia rady szkolnej online i wygłosiłem kilka świadectw osobiście.
Byłem przychylny bardzo realnemu kryzysowi finansowemu, wynikającemu z przestarzałej polityki stanowej.
Jednak zdałem sobie sprawę, że wiele z naszych problemów nie dotyczy finansów i ma proste kierunki oraz operacyjne kroki, które muszą być podjęte, aby poprawić sytuację.
Zobaczę, że zwiększamy autonomię szkół i koncentrujemy administrację na wspieraniu tych, którzy potrzebują dodatkowej pomocy, a nie hamowaniu tych, którzy mogą się rozwijać.
Zabezpieczę opcję przywrócenia zaawansowanego nauczania oraz rozsądnych poziomów prac domowych i wymagających zadań, które zmuszają nasze dzieci do rozwoju.
Nikt nie powinien popadać w zapomnienie; zorganizuję ludzi w grupy robocze i połączę ich z pracownikami okręgu, aby rozwiązywać problemy.
Pomogę również SPS przestać zawodzić rodziny niespodziewanymi ogłoszeniami w ostatniej chwili.
Wprowadzę lepszy proces eskalacji mający na celu umożliwienie doskonałości i usunięcie przeszkód, które hamują każdą szkołę.
Będę także działać na rzecz kreatywnego wykorzystania technologii i sztucznej inteligencji do odciążenia z powtarzających się zadań przefiltrowanych przez nasze przepracowane nauczycieli, aby umożliwić bardziej osobistą uwagę dla uczniów.
Dowiedz się więcej o Ericu Feeny.
Kathleen Smith
Jako matka dwóch nadchodzących uczniów SPS i wielopokoleniowa Washingtonianka, jestem zobowiązana do naszych szkół i nauczycieli.
Dzięki latom doświadczenia w nauczaniu w klasie, oferuję solidny fundament w edukacji, w połączeniu z wiedzą z zakresu matematyki i analizy danych, aby zapewnić podejście oparte na danych i analizie w decyzjach rady szkolnej.
Moja obecna praca koncentruje się na AI i rozwijających się technologiach.
Widziałam przekonywujące przypadki dobrze wykorzystanej sztucznej inteligencji, ale również jestem świadoma ich pułapek.
Jeśli zostanę wybrana, przyniosę cenną perspektywę na temat potencjału sztucznej inteligencji w edukacji.
Doceniam wyzwania finansowe, przed którymi stoi nasz okręg, jednak obecne podejście do zamykania szkół jest niepotrzebnie zakłócające.
Co gorsza, zamykanie szkół nie rozwiązało skutecznie luk finansowych w innych miastach, a brak przejrzystości w procesie decyzyjnym zdusił zaufanie w naszej społeczności.
Dodatkowo, niejasne zarządzanie listami oczekujących osłabia zaufanie w systemie i może sztucznie obniżać liczby uczniów, które wykorzystuje się do uzasadnienia zamknięć szkół.
Jako matka wiem, że są wiele powodów, aby utrzymać szkoły sąsiedzkie.
Chodzące szkoły budują niezależność dzieci, dobrostan i poczucie miejsca, podczas gdy zmniejszony ruch samochodowy poprawia bezpieczeństwo i zmniejsza zatory, przynosząc korzyści rodzinom i społeczności.
Jeśli zamknięcia są nieuniknione, mam nadzieję zbadać możliwość konsolidacji szkół podstawowych i średnich w instytucje K-8, alternatywny model, który mógłby rozwiązać wiele zadeklarowanych przyczyn zamknięć szkół SPS.
Jako członek rady będę promować bardziej otwarty, współpracy proces decyzyjny i badać rozwiązania inne niż zamykanie szkół.
Choć zmiany systemowe wymagają czasu, dostrzegam mocne strony w naszych szkołach i pragnę zachować to, co działa.
Będę słuchać nauczycieli, wspierać rekomendacje polityczne danymi i pracować nad zwiększeniem przejrzystości.
Oświadczenia, które składam, reprezentują tylko moje osobiste poglądy.
Mówię w swoim imieniu, a nie w imieniu mojego pracodawcy, firmy Microsoft Corporation.
Poparcia: The Stranger, Seattle Education Association, Sojusz na rzecz Odpowiedzialności za Broń.
Dowiedz się więcej o Kathleen Smith.
Okręg 4
Harsimran Kaur
Kandydatka nie dostarczyła zdjęcia ani informacji do wyborów w hrabstwie King.
Nie ma strony internetowej na 17 lipca 2025.
Bill Campbell
Ukończyłem publiczną szkołę średnią w hrabstwie Washington, które przez prawie dekadę nie zdołało zagłosować za podniesieniem swojego podatku.
Mój mąż również jest nauczycielem w Seattle Public Schools (SPS) i pochodzimy z rodzin imigranckich.
Trenuję w SPS i staram się uczyć w zastępstwie przez dwa tygodnie w roku.
W związku z tym mam silne zrozumienie chronicznego złego zarządzania w naszych systemach szkolnych.
W liceum, aby przeciwdziałać temu złemu zarządzaniu, pomogłem założyć pierwszą obywatelską komisję do przegladu budżetu w moim okręgu.
Komisja ta wprowadziła 12 lat przyjętych podatków.
Yrażne zaangażowanie społeczności i współpraca mają kluczowe znaczenie dla sukcesu szkoły i uczniów.
Największym problemem w SPS jest to, że rada szkolna zrezygnowała ze swojej władzy i przestała angażować społeczność w proces decyzyjny.
Rada przeszła na jedno publiczne spotkanie miesięcznie, zamiast swoich historycznych dwóch, zatrudniła zewnętrznych doradców z Teksasu za wygórowane koszty, a także nie słucha potrzeb rodziców, uczniów i społeczności.
To jest podstawowy problem, który doprowadził do niedoborów budżetowych, zmniejszenia liczby uczniów i nieudanych programów.
W moich pierwszych 90 dniach podejmę działania: 1) przywrócę radę szkolną do dwóch tradycyjnych publicznych spotkań miesięcznie; 2) założę obywatelską komisję przeglądową budżetu SPS, aby zaangażować publiczność w coroczne audyty budżetowe, rekomendacje i podatki; 3) zwolnię teksańskich konsultantów; oraz 4) zorganizuję indywidualne spotkania z przynajmniej 100 rodzicami, nauczycielami i dyrektorami.
Gdy społeczność zostanie zaangażowana, kolejnym krokiem będzie ponowna ocena wysokich oczekiwań akademickich, silnych, ale sprawiedliwych procedur dyscyplinarnych oraz zwiększonego dostępu do szkół opcjonalnych.
Gloria Suella Menchaca
Edukacja publiczna to nasza najcenniejsza inwestycja i największy demokratyczny zasób.
Każdy uczeń zasługuje na bezpieczne, wspierające i równe środowisko edukacyjne.
Seattle Public Schools wymaga odważnego przywództwa.
Będę priorytetowo traktować bezpieczeństwo i dobro naszych dzieci, aktywnie słuchać rodzin i nauczycieli, oraz opowiadać się za informowanymi i odważnymi działaniami w celu rozwiązania luk w możliwościach i wynikach akademickich.
Kandyduję, ponieważ wierzę w system edukacji, który służy wszystkim uczniom, szczególnie tym, którzy przez systemy były historycznie marginalizowane.
Jako dożywotnia uczennica edukacji publicznej, byłam świadkiem zarówno jej potencjału, jak i jej nierówności.
Przeszłam przez systemy edukacji specjalnej i systemowe bariery, i walczyłam o to, aby inni otrzymali zasoby i wsparcie, których potrzebują, aby rozwijać się.
Zawodowo zajmowałam się badaniami nad neurobiologią w MIT i prowadziłam inicjatywy w zakresie zaangażowania społeczności dla rodzin o niskich dochodach i imigrantów.
Koordynowałam działania w ramach odpowiedzi kryzysowej, mentorowałam niedoreprezentowanych uczniów w STEM oraz działałam na rzecz zrównoważoności środowiskowej i równości w usługach publicznych.
Te doświadczenia nauczyły mnie jak słuchać głęboko i mobilizować zasoby w sposób strategiczny.
Jako dyrektor rady szkoły będę walczyć o przejrzystość w budżetowaniu, solidne usługi wsparcia dla uczniów oraz znaczące zaangażowanie rodzin we wszystkich społecznościach.
Będę opowiadać się za polityką, która wzmacnia głosy społeczności, zachowuje integralność i łączy nasze wspólne wartości z praktycznymi, zorientowanymi na ludzi rozwiązaniami, które przygotują każde dziecko do świetlanej przyszłości.
Ten moment wymaga przywództwa zakorzenionego w doświadczeniu życiowym oraz głębokiej wiary w siłę edukacji publicznej.
Byłoby dla mnie zaszczytem służyć tej społeczności i przyczynić się do wzmacniania instytucji, które podtrzymują nasze demokratyczne wartości.
Z szacunkiem proszę o Państwa głos.
Poparcia: Przyjaciele, mentorzy, uczniowie i koledzy.
Dowiedz się więcej o Glorii Suella Menchaca.
Joe Mizrahi (inkumbent)
Jestem zaszczycony, że mogę służyć jako Wasz przedstawiciel w Okręgu 4 w Radzie Szkół Seattle.
Jako Amerykanin pierwszej generacji, rodzic trojga uczniów Seattle Public Schools oraz długoletni lider związkowy, przynoszę głębokie zaangażowanie w równość edukacyjną, odpowiedzialność finansową i przywództwo skoncentrowane na społeczności.
Powodem, dla którego zostałem powołany, były znaczne problemy budżetowe, z jakimi się mierzyliśmy, korzystałem z wieloletniego doświadczenia w zarządzaniu budżetami wielomilionowymi, aby opowiadać się za odpowiedzialnymi strategiami finansowymi, które priorytetowo traktują naukę uczniów i stabilność.
Gdy zaproponowano dramatyczne zamknięcie szkół, pracowałem z moimi kolegami, rodzinami i personelem, aby poruszać się w tych trudnych czasach, co pomogło zapobiec katastrofalnym zakłóceniom dla tysięcy uczniów i rodzin.
Moje wychowanie oraz doświadczenia moich rodziców jako nauczycieli edukacji specjalnej ukształtowały moją wartość edukacji włączającej oraz znaczenie walki o prawo każdego dziecka do sukcesu.
Rozumiem konsekwencje finansowe, które mają miejsce, gdy szkoły nie są odpowiednio fundowane, i jestem zaangażowany w zwiększenie dostępu do włączających, wysokiej jakości programów akademickich i wsparcia w całym Seattle.
W pierwszych miesiącach w radzie pracowałem nad wzmacnianiem przejrzystości i odbudowywaniem zaufania.
Priorytetowo traktowałem otwartą komunikację z rodzinami, nauczycielami i społecznościami szkół, a także głęboko wsłuchiwałem się w to, czego nasi uczniowie potrzebują, aby rozwijać się.
Jestem zaangażowany w kontynuowanie tej pracy—zajmując się naszym kryzysem budżetowym, rozwiązywaniem sprawiedliwych rozwiązań, budowaniem silniejszych partnerstw między szkołami a rodzinami, zwiększaniem dostępu do edukacji włączającej oraz opowiadając się za finansowaniem, na które zasługują nasi uczniowie.
Razem możemy zbudować okręg, w którym każde dziecko ma narzędzia do nauki, wzrostu i dotarcia do swojego pełnego potencjału.
Z szacunkiem proszę o Państwa głos, aby kontynuować służbę naszym uczniom i społecznościom.
Poparcia: 36. Demokratów, 46. Demokratów, Demokratów z Hrabstwa King, gubernator Bob Ferguson, kongreswoman Pramila Jayapal, radni Hrabstwa King Rod Dembowski, Teresa Mosqueda, Girmay Zahilay; Rep. Liz Berry, Sen. Noel Frame, Rep. Julia Reed, Rep. Shaun Scott, Rep. Nicole Macri; przewodnicząca SPS Topp oraz dyrektorzy Sarah Clark i Brandon Hersey; związki zawodowe w Hrabstwie King oraz związki reprezentujące tysiące rodzin roboczych.
Dowiedz się więcej o Joe Mizrahi.
Laura Marie Rivera
Mamy przyszłość naszej społeczności w naszych klasach dzisiaj!
Rodziny Seattle zasługują na przywództwo, które słucha i stawia uczniów na pierwszym miejscu.
Zbyt często kluczowe decyzje są podejmowane przez radę, która nie rozumie, co dzieje się w naszych klasach, ani w naszych domach.
Ten brak zrozumienia prowadzi do dezorientacji, braku zaufania i polityk, które nie odzwierciedlają rzeczywistych potrzeb uczniów i rodzin.
Kandyduję do Rady Szkół, aby zmienić tę dynamikę— i przywrócić przejrzystość, odpowiedzialność i myślenie zorientowane na uczniów.
Jestem matką czwórki dzieci, nauczycielem, artystą i całe życie bliską obrończynią uczniów oddalonych od sprawiedliwości edukacyjnej.
Mam doświadczenie w nauczaniu w przepełnionych klasach, wspieraniu programów edukacji specjalnej i wielojęzycznej, pracy z rodzinami, które borykają się z systemowymi barierami, ciągłym rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb i ochronie naszych najbardziej wrażliwych uczniów oraz dostępu do programów opcjonalnych.
Widziałam, jak decyzje z góry mogą pozostawiać uczniów w tyle i wiem, że prawdziwe rozwiązania zaczynają się od słuchania.
Jestem jedynym nauczycielem w tej wyścigu.
To doświadczenie z rzeczywistej klasy potrzebne jest teraz bardziej niż kiedykolwiek w naszym aktualnym kierownictwie.
Jako osoba, która rozumie zarówno klasę, jak i społeczność, jestem gotowa wykorzystać tę wiedzę, aby zadawać lepsze pytania i domagać się przemyślanych odpowiedzi, które koncentrują się na uczniach.
Działania rady w ostatnich latach sprawiły, że wiele społeczności czuje się niebezpiecznie, ignorowani i niechciani.
Potrzebujemy przywództwa, które planuje odpowiedzialnie, komunikuje się klarownie i stawia dobro uczniów w pierwszym rzędzie.
Będę obecna, podejmę trudne rozmowy i upewnię się, że uczniowie i rodziny mają rzeczywisty głos w decyzjach, które wpływają na ich życie.
Dumnie wspierana przez liderów społecznych, nauczycieli, szefa departamentu nauczania publicznego Chris Reykdal, NWPC/LD36/LD11/KCDems i innych.
Dowiedz się więcej o Laurze Marie Rivera.
Okręg 5
Landon Labosky
Jestem dumnym synem dwóch długoletnich nauczycieli i produktem szkół publicznych — od przedszkola po skończenie studiów.
Moje doświadczenie pokazało mi, jak ważny jest silny system edukacji publicznej, a także jakie konsekwencje niesie ze sobą brak inwestycji w naszą młodzież.
Seattle Public Schools stoi w obliczu prognozowanego niedoboru budżetowego w wysokości ponad 90 milionów dolarów na rok szkolny 2025-2026.
Obecna rada szkolna została postawiona przed ograniczonymi opcjami: zamykaniem szkół, redukcją zatrudnienia, które bezpośrednio wspierają uczniów, lub stosowaniem krótkotrwałych rozwiązań, które ignorują problemy systemowe.
To niedopuszczalne.
Nasza społeczność zasługuje na odważne, responsywne przywództwo oraz wizję długoterminowych rozwiązań.
Od ponad dekady pracuję w rozwoju młodzieży i obronie praw.
Zarządzałem skomplikowanymi budżetami i prowadziłem wysoko wydajne zespoły w trudnych wyzwaniach.
Te doświadczenia przygotowały mnie do służby w Radzie Szkół Seattle z uczciwością i pilnością.
Będę priorytetować: Słuchanie uczniów i rodzin o ich specyficznych potrzebach w każdej szkole.
To musi być centralny punkt w przyszłości.
Tworzenie przezroczystego, zrozumiałego budżetu.
Nasza społeczność zasługuje na przejrzystość i odpowiedzialność za to, jak wydawane są publiczne pieniądze.
Współpraca z miastem Seattle i hrabstwem King w celu poprawy bezpieczeństwa szkół.
Żaden uczeń ani rodzic nie powinien obawiać się o swoje bezpieczeństwo w szkole, a ta praca wymaga współpracy między instytucjami.
Z Państwa głosami możemy zmienić trajektorię naszego okręgu szkolnego.
Możemy zwiększyć liczbę uczniów, zaspokoić potrzeby każdego ucznia i zbudować kwitnący, sprawiedliwy system szkół publicznych — ale nie mogę tego zrobić sam.
Będę potrzebować Waszego wsparcia.
Jestem zaszczycony, że już otrzymałem poparcie od Funduszu Zwycięstwa LGBTQ+, Fundacji Wolności od Religii i Demokratycznych Działaczy Miejskich.
Dowiedz się więcej o Landonie Labosky.
Julissa Sanchez
Nasze szkoły publiczne są na zakręcie.
Rodziny w naszym okręgu — każdej rasy, języka i poziomu dochodów — pragną szkół, w których ich dzieci są bezpieczne, wyzwane i przygotowane na przyszłość.
Uczniowie z imigranckich, czarnych, brązowych i wielojęzycznych społeczności wnoszą cenne perspektywy, doświadczenia i siły kulturowe, które wzbogacają nasze szkoły.
Wierzę, że gdy budujemy na mocnych stronach wszystkich naszych uczniów, tworzymy środowisko, w którym każde dziecko może się rozwijać.
Kim jestem, Julissa Sanchez.
Kandyduję, ponieważ wiem, co to znaczy dorastać w naszych szkołach czując się niewidzialnym.
Jestem byłą uczennicą ESL, córką imigrantów oraz meksykańsko-amerykańską Chicaną, a także aktualnie wynajmuję i dorastałam w Central District.
Jako absolwentka SPS Interagency Academy, rozumiem, przez jakie wyzwania przechodzą uczniowie.
Mój syn jest zapisany do Garfield HS.
W mojej pracy w CHOOSE180 przewodzę wysiłkom na rzecz empodernowania młodzieży, obrony reform politycznych i wytwarzania zmian systemowych, które zapewniają wszystkim uczniom wsparcie, którego potrzebują, aby odnieść sukces.
Jak wielu uczniów dzisiaj, zmaganie się przed systemem edukacyjnym, który nie został zaprojektowany dla mnie — gdzie często nie dostrzegano mojego potencjału — jest mi bliskie.
Kandyduję, ponieważ chcę czegoś innego dla dzisiejszych uczniów: szkół, w których każde dziecko czuje się zauważane, wspierane i odzyskuje moc do osiągnięcia sukcesu.
Moje zaangażowanie w społeczność
Będę pracować nad budowaniem zaufania między okręgiem a społecznościami, które reprezentuję.
Rozumiem siłę społeczności oraz znaczenie przynależności i przejrzystości.
Przyniosę dwujęzyczne, biculturalne przywództwo do rady, aktywnie słuchając młodzieży i rodzin, zapewniając, że okręg pozostaje odpowiedzialny wobec nich.
Jestem oddana tworzeniu polityk, które odzwierciedlają głosy młodzieży i rodzin, zapewniając, że każda decyzja priorytetowo traktuje ich potrzeby.
Mam nadzieję zyskać Państwa głos.
Dowiedz się więcej o Julissie Sanchez.
Vivian Song
Edukacja publiczna odmieniła moje życie.
Zacząłem jako uczeń angielskiego jako drugiego języka z niepełnosprawnością słuchową.
Dzięki oddanym nauczycielom jestem pierwszą kobietą w rodzinie, która zdobyła dyplom college’u.
Jako rodzic uczniów Seattle Public Schools, profesjonalista finansowy oraz były dyrektor rady szkolnej, podejmuję się służby w czasie, gdy okręg staje przed istotnymi decyzjami o nowym superintendencie, 100-milionowym deficycie budżetowym i kierunkiem swojej przyszłości.
Przynoszę stabilne, doświadczone przywództwo, ekspertyzę budżetową i finansową oraz głębokie korzenie w społecznościach szkolnych, aby sprostać wyzwaniom z odpowiedzialnością oraz potrzebnym skupieniem na wynikach uczniów.
Musimy chronić i inwestować w programy, które angażują uczniów oraz dążyć do długoterminowego planowania, a nie krótkoterminowych cięć.
Jestem gotowa pracować dla Was i naszych 49 000 uczniów — od Central District przez Montlake, Capitol Hill do Leschi i w całym Seattle.
Oto, co zamierzam zrobić:
Przynieść jasnościów oraz nadzór nad naszym budżetem, aby zapewnić równość, odpowiedzialność oraz stabilność.
Chronić szkoły przed aroganckimi cięciami i planami zamknięć.
Dążyć do doskonałości akademickiej dla wszystkich dzieci, włącznie z edukacją specjalną, ścieżkami kariery.
Inwestować w zdrowie psychiczne, zapobieganie przemocy z użyciem broni oraz bezpieczeństwo szkół.
Stanowczo odrzucę ataki Trumpa na nasze szkoły, uczniów LGBTQ+ i rodziny, takie jak moja, które przybyły do tego kraju w celu uzyskania kształcenia oraz możliwości.
Zasługujemy na szkoły, które przygotują każde dziecko do osiągnięcia swojego potencjału.
Z doświadczeniem, więziami w społeczności oraz głęboką wiarą w moc edukacji publicznej, jestem gotowa pomóc prowadzić nas naprzód.
Byłabym zaszczycona zdobyciem Waszego wsparcia i głosu.
Poparcia: Demokraci z Hrabstwa King, lider Senatu Jamie Pedersen, burmistrz Bruce Harrell, radna Seattle City Council Joy Hollingsworth, radna Hrabstwa King Teresa Mosqueda, przewodnicząca SPS Gina Topp, dyrektorzy SPS Sarah Clark oraz Joe Mizrahi, byli dyrektorzy Kay Smith-Blum, Lisa Rivera, Steve Sundquist, Betty Patu, oraz Sally Soriano, kongreswoman Pramila Jayapal, senator Jamie Pedersen, Rep. Nicole Macri, Rep. Chipalo Street, byli przewodniczący rady szkolnej w Seattle, Michael DeBell, senator Lisa Wellman, przewodniczący komisji wczesnego kształcenia i K-12 oraz inni.
Dowiedz się więcej o Vivian Song.
Allycea Weil
Jestem długoletnią matką ucznia Seattle Public Schools, gorącą rzecznik równych praw i osobą, która wie, co to znaczy dorastać z niestabilnością mieszkaniową, pustymi półkami w domu i nauczycielami, którzy zrobili ogromną różnicę.
Kandyduję na radę szkolną, ponieważ SPS jest i było w kryzysie — a nasze dzieci nie mogą sobie pozwolić na więcej rotacji kierownictwa, złych decyzji budżetowych czy łamania zaufania.
Rodziny czuły się wykorzystywane і zaniedbywane przez okręg.
Miały do czynienia z listami oczekującymi, zmieniającymi się granicami, zagrożonymi zamknięciami i doświadczeniem zdalnego nauczania, które pogłębiło nierówności.
Potrzebujemy pilnego, odpowiedzialnego przywództwa.
Będę walczyć o stabilizację kierownictwa, ochronę programów, które skupiają się na równości przed cięciami oraz przynieść przejrzystość do decyzji budżetowych i dotyczących zapisów uczniów.
Będę współpracować z nauczycielami, rodzinami, lokalnym rządem oraz samymi uczniami, aby odbudować okręg od wewnątrz.
Ta praca nie jest dla mnie czymś odległym.
Doświadczyłam na własne oczy danych, o których mówimy na spotkaniach.
Przeprowadzałam dzieci przez ten system.
Wiem, co jest na szali.
Razem możemy zbudować okręg, który będzie zrównoważony, innowacyjny i głęboko zakorzeniony w sprawiedliwości.
Jestem gotowa do działania.
Dowiedz się więcej o Allycei Weil.
Janis White
Szkoły muszą być miejscami, w których każde dziecko ma uprawnienia do odniesienia sukcesu.
Kandyduję, aby zakwestionować status quo, pociągnąć kierownictwo do odpowiedzialności i połączyć ludzi, aby znaleźć rozwiązania.
Stajemy przed kryzysem budżetowym.
Niestety, okręg wcześniej zaproponował zamknięcie dziesiątek szkół, w tym TOPS K-8, gdzie moje dzieci uczyły się, a ja pełniłam funkcję przewodniczącej Rady Miejskiej.
Jako dyrektor rady szkolnej będę walczyć o przejrzystość budżetową, z naciskiem na wczesne, znaczące i częste zaangażowanie z społecznościami dotkniętymi tą sytuacją, aby uniknąć katastrofalnych zamknięć szkół.
Zamknięcie programów wyspecjalizowanych prowadzi do spadku liczby uczniów, co pogłębia problemy budżetowe.
Będę pracować nad przywróceniem tych programów i maksymalizacją liczby dzieci, które pozostaną w naszym systemie publicznym.
Co piąte dziecko w naszych szkołach K-12 zmaga się z lękami, depresją i innymi problemami zdrowia psychicznego.
Dostarczenie większych ilości doradców zdrowia psychicznego, zwiększenie dostępu do terapii grupowej oraz rozwiązanie problemu używania telefonów komórkowych w szkołach to priorytet.
Jako rodzic dzieci z niepełnosprawnościami widziałam na własne oczy, jak Seattle Public Schools często niespełnia potrzeb wszystkich uczniów, niezależnie od ich tła czy zdolności.
Nauczyciele, personel i administracja chcą robić to, co słuszne – ale potrzebują silniejszego kierownictwa i wsparcia.
Będę przekazywać doświadczenie wspierania dzieci z niepełnosprawnościami, które jest pilnie potrzebne w Radzie Szkoły.
Czy to jako przewodnicząca Rady Szkolnej ds. Specjalnej Edukacji, czy zakładając nonprofit, aby zwiększyć inkluzję i przynależność dla młodzieży z niepełnosprawnościami, przez ponad dwie dekady walczyłam o uczniów i rodziny w Seattle.
Razem możemy wspierać wszystkich uczniów w odniesieniu sukcesu.
Poparcia: Seattle Times, przewodnicząca rady szkolnej Seattle Gina Topp i trzech byłych przewodniczących SPS (Leslie Harris, Kay Smith-Blum, Sherry Carr), młodzieżowi Demokraci Hrabstwa King, Demokraci Dla Równości i inne.
Dowiedz się więcej o Janis White.
Comments are closed.